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编导艺考培训培训中对功底的把握是多高

所属分类:艺考资讯    发布时间: 2020-10-14    作者:兰州艺考培训学校
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固定腔调的害处是显而易见的。现在,人们对固定腔调已经有了分辨的能力,许多朗读者也正在努力克服它,把词语纳入一种单一的格式,以不变的声音形式应万变的朗读材料,不管什么内容、什么体裁,也不管是书面语言还是口头语言,是文言还是白话,是鲁迅是老舍的作品,都同样对待,从朗读中听不出什么区别。下面着重介绍兰州播音主持艺考培训中指定稿件的朗读技巧之如何克服固定腔调。 
一、固定腔调形成的原因

固定腔调的形成,原因很多,如有的是幼年读书时养成了诵读的习惯,一下子改不过来,有的是认为只有某种读法才受听……但.根本的,是对朗读缺乏认识,对朗读理论和朗读过程的研究不够造成的。人们在朗读活动中相习相沿也是形成固定腔调的原因之一。从朗读状态上看,自始至终都是一种缺乏变化的状态,更是造成固定腔调的直接原因。

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二、固定腔调的类型
固定腔调有不同的类型,我们试分为四类,予以简单说明,并引起疗救的注意。
1.念书腔:
就是照字念音,或有字无词,或有词无句。词或词组没有轻重格式的正确区分,更没有具体感受的充实。听不出完整的句、段,毫无思想感情的流露。
如:“今天是开学的..天。”
这本是一句很浅显通俗的话,可是用念书腔读,就只给人“今天是”、“开学的”、“..天”这些割裂的词组,听不出词组之间有什么内在联系,更谈不上语气的色彩和分量。-这种固定腔调,把“今天”读成中重格式,“是”字拖长,“开学的”读成中中重格式,“的”不但不读轻声,反而读成重位音节,甚至改变主要元音,读作“dɑ”,“..天”也读成中中重格式,“一”的重音位置消失。由此可见,念书腔的主要问题是停顿多,停顿位置和时间都差不多,没有重音,语气近似。